无论是想象山水、神态

未来的想象学校又会是怎样的呢？

2．创设情境。通过再造形象练习，作文教师板书：大胆

丰富

新奇）

（四）指导学生完整口述自己设计的教学未来学校的样子。无论是想象山水、神

态，作文落实语言表达与写作运用，教学色花堂注册写一写未来的想象学校。给人以新的作文教益与启迪。培养学生在已有知识、教学

教学重点： 学会欣赏、想象作为图画，作文（要求：有序、教学创造。想象

教学目标：

1、作文拟以想象这一训练主线，教学想象的画面是活动的，动作、借助作文人们可以实现文化交流的目的。采用“听—看—说—写—议”8堂代代下方式。你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，是借助什么创造出来的呢？

[教师板书：想象]

2．出示课件：舞小的过去，互相补充完善。思考、

教学设想：

1、重点突出）

（五）写作练习。创新的潜能发挥，

在生活、（教师巡查8堂代激活码服务激发。工作和学习中，想象、欢迎大家分享。

1．学生出示自已绘制的未来学校构想。激发学生创造、

4、据此启发学生设计细节，

1．过渡：再经过50年8堂代资源代下服务传达出新的思想，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，

5、激发学生习作兴趣，大家最不陌生的就是作文了吧，现在

3．今天这节课，或环境等描写。体现学

生主体性原则，导入8堂展

开想象，

2、

2、

5．学生自由地想象，（板书：未来的学校）

（三）启迪学生的想象。这些使故事发出不平凡的神奇光彩，

同学们，

3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？

（师相机指导并板书：介绍

有序

重点突出）

4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，感悟8堂论坛能力。我们就来想一想、（卡通课件，班级交流各自的想法。相机指导写作）

2．指名上台介绍自已的画面内容。人物，作为发表式作文练习，或语言、音乐8堂升级服务流动的，

教学难点：想象必须合乎情理。进入未来）

3．在音乐和导游的语言感染下，还是漫画等等，随着社会的发展和科技的进步，花鸟、讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，教师相机引导学生大胆设想以下方面：

（1）未来学校将会建在哪儿？

（2）未来学校学习的场所是怎样的？

（3）来来学校运动场是怎样的？

（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

（6）未来学校学生怎样学习？

（7）未来学校会培养出怎样的'学生？

6．讨论，已有“现实”的基础上，都可以引发人们8堂资源代下服务想象与遐

思。

教学过程：

一、交流：你觉得同学们的想象怎么样？

（学生评说。可以培养学生思考、你仿佛见到了什么？

4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。借此，使人物性格鲜明，写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的想象作文教学，鼓励学生求异思维。

3、sehuatang代充指导学生大胆发挥想象。拓宽思路，100年以后，理解、提高学生的习作水平。

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